IT-Trainingsprojekte komplett remote/digital – geht das?

Die aktuellen Krisenzeiten geben den digitalen und selbstgesteuerten Lernformen einen enormen Push. E-Learning in unterschiedlichen Formen ist schlicht die einzige Möglichkeit, wenn sich Gruppen wegen der momentanen Ansteckungsgefahr nicht in einem Schulungsraum zusammenfinden können. Und es ist erstaunlich, wie viel auf einmal geht. Auch Ungeübte entdecken in ihrem Home-Office die Möglichkeiten von Online-Konferenzen oder Web-Based-Trainings. Und keiner bezweifelt, dass das einzelne Lernprogramm oder der fachliche…

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Worauf kommt es im (guten) Unterricht an?

Mit dieser Frage beschäftigen sich naturgemäß alle Lehrpersonen, Wissenschaftler und Studierende, die später unterrichten wollen. Was aber bedeutet „guter Unterricht“? Im deutschsprachigen Raum entstanden in den letzten Jahrzehnten Kataloge zu gutem Unterricht von unterschiedlichen Forschern (Meyer 2004, Helmke 2012, Kunter & Voss 2011, u.a.), die empirisch gut fundiert sind. Hier werden eine Vielzahl von Qualitätskriterien aufgeführt wie: Klassenführung, klare Struktur, kognitive Aktivierung der Lernenden, vorbereitete…

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Apprenticeship of observation – Was macht Lehrerbildung so besonders?

von Professor Jürgen Seifried: Der Ausdruck “Apprenticeship of observation” (der Begriff geht auf Dan C. Lortie, einem Professor für Erziehungswissenschaft an der University of Chicago, zurück, der dieses Konzept in seinem Buch „Schoolteacher: A Sociological Study” aus dem Jahr 1975 beschreibt) ist vielleicht nicht sonderlich geläufig, aber er beschreibt ein wichtiges Phänomen, das das Leben einer Lehrerbildnerin/eines Lehrerbildners nicht leichter macht. Es geht darum, dass…

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101 Jahre Vier-Stufen-Methode – „Didaktisches Fossil“ oder „Blaupause für Digital Workplace Learning“?

Von Professor Dr. Andreas Rausch: Fragt einer seine Kollegin: „Kannst Du mir bei Gelegenheit mal zeigen, wie man neue Kunden im System anlegt?“ Antwortet die Kollegin: „Nein, weil ich Dich als Lerner ernst nehme, schaue ich Dir zwei Stunden dabei zu, wie Du kläglich scheiterst und gebe Dir dann einen Tipp, wo Du es selbst nachlesen kannst.“ … Die Antwort ist eher unwahrscheinlich. Was die…

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Hilfe! SAP S/4HANA kommt. Was bedeutet das für die Anwenderschulung?

Die HANA Datenbank-Technologie von SAP schien lange ein Thema für technische Experten. Sicher, die Software wird schneller. Die Datenoperationen laufen zu einem großen Teil im Arbeitsspeicher. Das ermöglicht schnellere Reports für das Management und neue Geschäftsmodelle im Umgang mit „Big Data“. Doch der „normale“ Endanwender – all die Buchhalter, Einkäufer, Verkäufer, Lager- und Transportverantwortlichen und die entsprechenden Transaktionen schienen kaum betroffen. SAP HANA – das…

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Lernziel-Taxonomien – von Schule lernen

Nach unseren Beobachtungen wird im Bereich Corporate Learning zum Teil mit „selbst erdachten“ bzw. veralteten Lernzielkategorien gearbeitet. Dabei ist gerade dieses Feld gut erforscht. Die zentralen Modelle haben sich bewährt und werden vielfach genutzt – aber eben im Bereich (berufliche) Schule und Wissenschaft. In der Lehrer*innen-Bildung gehört die Einordung und Formulierung von Lernzielen zum grundlegenden „Handwerkszeug“. Ich möchte hier kurz eine der bekanntesten und gebräuchlichsten…

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Forschungsprojekt Workplace Learning – Interesse?

Ein gemeinsames Forschungsprojekt von SAP, tts und den Lehrstühlen Professor Dr. Andreas Rausch, Professor Dr. Jürgen Seifried der Universität Mannheim befasst sich mit der Frage, wie Anwender am IT-Arbeitsplatz durch Lern- und Informationsangebote unterstützt werden sollten. Im Fokus stehen Prozesse informellen Lernens bei der Nutzung von ERP/SAP-Systemen. Die zu untersuchenden Unsterstützungsangebote reichen dabei von einfachen Print-Outs über soziale Prozesse bis hin zu komplexen Performance Support…

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Scalable Learning – ein neues Lernkonzept?

von Thomas Jenwein Seit längerem finde ich die Konzepte und Werke von John Hagel wie Power of Pull, Ökosysteme etc. spannend – als Bildungsexperte besonders das Thema „Scalable Learning“. Daher haben wir John auch erst in unserem EducationNewscast Podcast interviewed – anbei nochmals die Links. ▶️ openSAP: https://lnkd.in/e8rK7nt ▶️ iTunes: https://lnkd.in/ePN-DeY ▶️ Spotify: https://lnkd.in/eeeMqRX Ich versuche nun das Thema in Deutsch zu umreißen so wie…

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Growth Mindset – was ist das eigentlich?

Jeder möchte dazugehören: ein „Growth Mindset“ klingt positiv und erfolgsversprechend. Wie bei vielen „Trend-Begriffen“ ist es allerdings auch hier so, dass eine inflationäre Verwendung die ursprüngliche Bedeutung überdeckt oder zumindest verwässert. Übrig bleibt beim „Growth Mindset“ eine allgemeine Assoziation mit einer positiven Einstellung zum Lernen und zur Veränderung. Das ist sicher nicht falsch. Doch was steckt konkret hinter dem „Growth Mindset“? Woher kommt dieser Begriff…

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Wir gehen live!

Los geht’s. Der Lernkräfte Blog ist ab sofort live. Wir sind gespannt und wir freuen uns – auf Ihre/Eure Reaktion, auf Rückmeldungen, auf Beiträge auf die weitere Entwicklung. Für alle die hier neu sind: schauen Sie doch mal oben im Menü nach. Dort finden Sie etwas über uns, über die Ziele dieses Blogs, über die zu erwartenden Inhalte und – ganz wichtig – über unseren…

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