Unterrichten auf Distanz – aktuelle Handreichungen für Lehrkräfte

Beitrag von Angela Kräft Der Lockdown der Schulen im letzten Jahr initiierte die Nutzung verschiedener digitaler Formate für das Unterrichten auf Distanz im Fernunterricht und warf eine Reihe von Fragen hinsichtlich Planung und Umsetzung von Distanzunterricht auf. Die Kolleginnen und Kollegen der Seminare für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (BS) Karlsruhe haben im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen nationale und international Forschungsergebnisse und Praxistipps zusammengestellt,…

Read More

Neue Arbeitsgruppe DIVKOM – Kompetenzen für die Digitale Verwaltung

Aus einem gemeinsamen Vortragspanel ist eine Arbeitsgruppe entstanden, die sich dauerhaft mit der Frage der Kompetenzen für die Digitale Verwaltung befassen möchte. Dabei möchten wir nicht nur Anforderungs- bzw. Kompetenzprofile diskutieren, die sich durch den digitalen Wandel ergeben. Es geht uns auch um die Frage, wie sich entsprechende Kompetenzen entwickeln lassen. Welche Lern- und Entwicklungsangebote sind hilfreich? Wie sollten die Veränderungen durch die Digitalisierung gestaltet…

Read More

LXP Systeme schrittweise einführen

Beobachtet man die Trends digitalen Lernens, so fällt auf, dass unter den Begriffen Learning Experience, Learning Journey und Agiles Lernen derzeit Ansätze diskutiert werden, die die Perspektive der Lernenden stärker in den Mittelpunkt der Betrachtung rücken. Besonders sichtbar wird dieser Trend am Markt für die technischen Lernplattformen. Sah man bisher so genannten Learning Management Systeme (LMS) als den Kern einer digitalen Lern-Infrastruktur, so wendet sich…

Read More

Schulungsprojekte agil aufsetzen – ein Paradigmenwechsel

Große IT- und Veränderungsprojekte werden meist durch begleitende Qualifizierungsprojekte unterstützt. Während sich ein Team externer Berater, IT-Experten und Managern damit befasst, ein neues Software-System, neue Prozesse oder neue Organisationsstrukturen zu implementieren, gilt es parallel, die betroffenen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter auf die anstehenden Veränderungen vorzubereiten. Das bedeutet Kommunikation als Teil des „Change Managements“. Noch wichtiger ist die Schulung der Veränderung. Ein Projekt ist erst dann erfolgreich,…

Read More

New Work: Arbeitsweisen und Kompetenzprofile für die digitale (Arbeits-)Welt

von Sophie Hartmann: Die Diskussion zum Thema New Work steht in engem Zusammenhang mit dem Wandel unserer Arbeitswelt in den letzten 150 Jahren. Treiber wie die Globalisierung, die Automatisierung und die Digitalisierung haben unsere Welt von einer langsamen und planbaren, in eine ungewisse, komplexe und mehrdeutige Welt verwandelt. In diesem Kontext fällt häufig der Begriff VUCA-Welt. VUCA beschreibt die neuen Rahmenbedingungen und damit eine Welt,…

Read More

Nur intrinsisch motiviert?

Motivation ist ein vieldiskutierter und in unterschiedlichsten Kontexten verwendeter Begriff. Man soll Mitarbeiter*Innen motivieren, Lernende, Vertriebler – und überhaupt jeder jeden. Es zeichnet gute Lehrende/Trainer oder auch Manager aus, dass Sie die Kunst des Motivierens beherrschen. Besonders im Trend sind dabei Motivationstheorien, die auf Freiheit und Selbstbestimmung abheben. Zu nennen wäre hier zum Beispiel die in der Pädagogik derzeit wohl populärste Auslegung nach Deci &…

Read More

Digital und nicht allein Teil II – Was unterscheidet das virtuelle Unterrichten vom Unterrichten im Präsenzunterricht?

Bei allen Unterschieden zwischen dem Unterrichten im virtuellen Raum und dem im Klassenzimmer gibt es doch viele Gemeinsamkeiten, insbesondere was die Didaktik angeht. So beinhalten didaktischen Modelle die Fragen, die im Vorfeld jeder Unterrichtsplanung gestellt werden sollten: Was sind die Vorgaben (Bildungsplan, Lehrplan)? Welche spezifischen Voraussetzungen bringen die Lernenden mit (individuelles Wissen, Interessen, Fertigkeiten, Bedürfnisse)? Welche Inhalte sollen vermittelt werden? Welche Bedeutung, welche Relevanz besitzen…

Read More

Digital und nicht allein

Erfahrungen aus dem virtuellen Unterricht während der Corona-Krise (Teil I) Mitte März schlossen sich die Schultüren in allen Schulen des Landes Baden-Württemberg. Damit kam der Umstieg von Präsenzunterricht auf den virtuellen Unterricht abrupt und zunächst für alle überraschend. Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler, alle waren von einem auf den anderen Tag mit der Notwendigkeit des Fern-Unterrichts konfrontiert. In einem ersten Schritt waren virtuelle Klassenzimmer…

Read More

70-20-10 – ein Widerspruch!

Das bekannte „70-20-10“ ist eine populäre Kurzformel für die Bedeutung verschiedener Lernformen im beruflichen Umfeld. Kurz gefasst, sagt diese Formel aus, dass Lernende bzw. Mitarbeiter nur 10% des am Arbeitsplatz relevanten Wissens in formalen Lernformaten (Seminar, Schulung) erworben haben. Weitere 20% kämen von sozialen Lernformen (Nachfragen im Kollegenkreis, Feed-Back) und ganze 70% würde man sich durch das aktive eigene Tun am Arbeitsplatz aneignen. Die Grundlagen…

Read More

Die digitale Akademie – warum online-Lernangebote eine zentrale Plattform brauchen

Die gegenwärtige Krisensituation bringt dem „digitalen Lernen“ einen enormen Schub. Aus der einfachen Tatsache heraus, dass es schlicht nicht anders geht, fangen Unternehmen, Schulen und andere Organisationen an, klassische Schulungsangebote in digitale Formate zu transferieren. Vieles läuft dabei nach der Methode „Versuch und Irrtum“. Man nutzt Skype für Online-Schulungen oder Whatsapp zum Austausch von Aufgaben. Lernmaterialien werden eingescannt und per Mail versendet. Teilweise gibt es…

Read More